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201212
添加時間：2012-11-06 閱讀次數(shù):1415
童心看世界 慧心寫自然——謝之峰兒歌創(chuàng)作簡論 霍巧蓮;(2+227)
成長的記憶 潘姝苗;(3)
關(guān)于切實加強高校二級教代會建設(shè)的思考 孔麗娟;申鋒;施永紅;(13-14)
探討當代高校教學秘書隊伍的建設(shè)和優(yōu)化 許靜;(15-16)
學前教育專業(yè)品牌構(gòu)建模式與策略 雷勇;(17-18+25)
淺談教學秘書工作的幾點體會 喬暢;(19+27)
高校輔導員應(yīng)該具備的素養(yǎng)與提高路徑 袁慧;(20+65)
高校輔導員文明宿舍工作建設(shè)的策略分析 張春;(21-22)
獨立學院自主學習模式下教師角色重新定位 楊建紅;(23+45)
遠程開放教育人文因素——教師文化芻議 童湘屏;(24-25)
高校德育實踐的研究現(xiàn)狀 龍呈;李鳴;(26-27)
新時期大學生廉潔觀生成機制探析 龐賀峰;胡浩;(28-29)
在校大學生價值觀的調(diào)查與分析 曹莉;(30-31+34)
樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念,增強思想政治教育實效性 張曼;(32-34)
社會轉(zhuǎn)型期道德信仰危機問題分析 孫甲;(35+83)
青少年道德養(yǎng)成教育研究 賈海麗;(36+51)
路易·艾黎教育思想的現(xiàn)實意義 吳全民;(37+40)
美國高等教育多元化投資體制及對我國的啟示探究 劉宇虹;(38+110)
香港通識教育科公開評核方法及啟示 龍為;杜佳琳;(39-40)
后現(xiàn)代范式下的師范教育改革 康敏;(41+106)
我國雙語教育研究現(xiàn)狀綜述 鄧紅;毛玉鳳;楊君梅;(42-43+108)
雙語教學影響因素分析 李江濱;楊麗梅;阮杰;(44-45)
新時代下多媒體教學利弊及對策的探討 朱正東;(46-47)
高校師生互動的問題與模式創(chuàng)新研究 姜天甲;(48-49)
淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生跨文化交際能力的立體培養(yǎng) 鄒華;李玲琳;(50-51)
共同治理視野下的中外合作辦學模式研究——基于“利益相關(guān)者”理論 李嘉欣;(52-53)
工科專業(yè)本科生導師制實施模式的探討 李丹;(54-55)
基于靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合的“形勢與政策”教育課教學體系研究 鄧曉影;劉勇;褚鳳;(56-58)
民辦高校工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索 張麗;(59+81)
規(guī)范化創(chuàng)新實踐教學的探索與實踐 呂亞榮;(60-61)
淺析邊防步兵分隊指揮專業(yè)建設(shè) 余宗澤;寧永剛;(62+131)
著力增強軍校學員練用說理功的實效性 高軍;(63)
高等藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學之思考 趙文琰;(64-65)
旅游學概論課程教學困境及解決對策研究 衣傳華;(66+116)
“廣告文案”課程“三位一體”教學實踐探討 鮑靜;(67-69)
“前廳服務(wù)與管理”課程雙語教學探究 李敏;(70-71)
適航技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)與課程體系設(shè)計研究 王華偉;吳海橋;(72-73)
食品營養(yǎng)學實施雙語教學的實踐與體會 曹清明;鐘海雁;李安平;黃亮;(74-75)
工程材料課程教學改革探索 史雪婷;(76)
軟件工程專業(yè)課雙語教學的實踐與探索 李琳;(77-79)
基于電子商務(wù)的汽車營銷能力探索 丁曉萍;(80-81)
家庭資本與教育公平綜述 黃國建;(82-83)
迷茫與堅定——《小城畸人》和《啊,拓荒者!》中兩個“畸人”的對比 肖西西;(84-85+112)
中國傳統(tǒng)法律文化的繼承與超越 馬宜生;(86-87)
增強外國留學生太極拳課文化傳播功能初探 信可思;郝云忱;(88-89)
旅游類高職語文培養(yǎng)學生導游素質(zhì)的教學探索 李宗明;(90-91)
“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學原則及特點 劉洋;張重珩;張卓;(92-93)
鄱陽湖洲灘濕地優(yōu)勢植物生態(tài)位特征研究 陳明華;趙安娜;劉以珍;(94-96)
市區(qū)公共場所空氣中甲醛污染狀況檢測分析——以某市為例 黃曉英;(97+135)
基于AR系統(tǒng)的視頻采集處理技術(shù) 趙琳琳;(98-99)
論玄學思潮對劉徽《九章算術(shù)注》的影響 沈忠環(huán);(100-102)
帕斯卡在數(shù)學方面的貢獻 劉耀鴻;(103-104)
數(shù)學建模思想融入應(yīng)用型本科院校高等數(shù)學課程教學的途徑 熊文婷;陶龍風;王明;(105-106)
高等數(shù)學中的逆向思維方法 柳潔冰;(107-108)
數(shù)學分析選講課程教學改革的探索 班曉玲;趙雪梅;(109-110)
淺談大學物理實驗課的教學改革構(gòu)想 張旭東;(111-112)
以明礬為例說化學知識點的全息性 陳界東;(113-114)
在化學實驗中強化“有效數(shù)字”觀念教學 施玲;郭曉稚;(115-116)
生物專業(yè)本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討 葉雯;(117-118)
改革大學英語教學,促進中國經(jīng)濟學研究與國際學術(shù)接軌 李芳;(119-120+133)
多元智能理論與綜合英語教學的整合應(yīng)用 炎文曉;(121-122)
交際法在大學英語教學應(yīng)用中的思考 王海;(123+156)
大學英語形成性評估教學模式詳解 郎曉黎;陳明陽;(124-125)
大學英語課堂活動設(shè)計與實施 于建波;(126+145)
外語課堂上的教師反饋對學生情感的影響 熊學梅;(127+188)
語料庫輔助下的英語專業(yè)課外自主閱讀模式構(gòu)建 夏秸;李嚴嚴;(128+194)
醫(yī)學院校學生就業(yè)競爭力與大學英語教學改革 董旭;梁麗;(129+183)
后現(xiàn)代視角下的五年制英語教學 吳瓊;(130-131)
情景模擬教學法在高職高專英語教學中的運用 黃雪芳;(132-133)
情境教學法在高職院校酒店英語教學中的運用探討 夏天;(134-135)
禮貌原則在英文商務(wù)信函中的運用 潘鐘奕;(136-138)
動物詞匯聯(lián)想意義中隱喻的產(chǎn)生機制 王娟;李思樂;(139+162)
大學生英語寫作焦慮及對策分析 范金玲;朱亞楠;吳彬;(140-141+147)
以錯誤分析法分析英語專業(yè)四級短文聽寫中的常見錯誤 許婧;丁勤紅;黃嬌嬌;(142+160)
基于上村會話數(shù)據(jù)庫「よ」「よね」的考察 張勰君;(143-145)
淺談高職應(yīng)用韓語專業(yè)教育教學改革 張玉;(146-147)
門德爾松無詞歌伴奏織體分析 謝文珊;(148-149+158)
“終止”與“終止式”的辨析 鈕菲菲;(150-152)
地域性文化符號在景觀設(shè)計中應(yīng)用模式研究 孟曉惠;季嘉龍;徐進;(153-154)
淺析德育和美育的關(guān)系 肖敏;(155-156)
奧運會宣傳畫視覺形象的主題與價值呈現(xiàn) 賀丹鳳;何知;(157-158)
籃球運動員腳步動作在攻擊性防守中的作用 陳燕;(159-160)
吉林省速滑項目優(yōu)秀運動員的專項心理能力的研究 鄭巖;(161-162)
航空安全檢查專業(yè)新生體質(zhì)測試分析與體育教學對策 林軍;戎淼峰;姜勇;黃釗林;(163-164+180)
“金牌文化”理念下運動員思想政治理論課教學的改革研究 倪雅娟;(165-166+174)
能力本位職教新模式探討——中德職業(yè)教育的比較及啟示 費玄淑;(167-169)
高職院校廉潔文化建設(shè)途徑的實證研究——以常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院為例 陳建華;趙振勇;(170-172)
高職校企合作服務(wù)地方的探索與實踐 李茂林;饒水林;(173-174)
道德體驗教育在高職思想政治理論課中的運用和拓展 鐘蕓;(175-176+206)
高職院校提高思想政治理論課教學有效性的若干思考 張彩虹;(177-178)
基于工作過程的高職食品安全檢測技術(shù)課程項目化教學設(shè)計 黃偉素;葉素丹;(179-180)
聽障生中高職專業(yè)課程銜接的一體化設(shè)計——以浙江省聽障生裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 賴立香;丁顯洲;(181-183)
大學生心理健康之縱向?qū)嵶C調(diào)查對比研究 陶駟騰;孟德明;(184-186)
探析心理健康教育在高職思想政治課中的滲透途徑 劉寧寧;(187-188)
新時期離退休黨建工作的探索與實踐 鮑志芳;(189-190)
高校青年教師周轉(zhuǎn)房的困境及對策 牟琳;(191+204)
構(gòu)建團結(jié)向上的班集體——以校園文化活動促班級建設(shè) 郭倩;(192+198)
以人為本 溫馨施教——探討高職學生工作新模式 徐寧;(193-194)
圖書館危機管理若干問題探討 良雪薇;(195+210)
高校分校圖書館網(wǎng)絡(luò)安全防御體系的構(gòu)建 黃暢;(196+218)
淺談高校圖書館如何提高圖書利用率 鞏凡;(197-198)
新時期圖書館女館員能力素質(zhì)的培養(yǎng) 梁妍;(199-200)
淺析科技館的運營管理 王睿;(201-202)
高校大學生學業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀、影響因素與對策研究 陳霞;趙麗芳;(203-204)
淺析中醫(yī)藥院校護理本科生就業(yè)觀現(xiàn)狀與指導 何彥澤;劉曉亭;(205-206)
淮安市大學生創(chuàng)業(yè)對策分析 王蓉蓉;(207-208)
高職學生就業(yè)心理問題及對策芻議 李少勇;康建軍;(209-210)
淺議農(nóng)村基層學習型黨組織的建設(shè)和發(fā)展 辛志永;(211-212)
新形勢下如何加強和改進大學生村官工作現(xiàn)狀 伍淑蘭;(213-214)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息倫理面臨的困境與對策 范繞;(215-216)
網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 劉亞娟;(217-218)
政府網(wǎng)站群建設(shè)淺析 呂華;(219-220)
左汝民繪畫作品選 左汝民;(221-224)
《美術(shù)教育研究》征稿啟事 (226)
封面人物簡介 (228)
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