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高等教育在科教興國戰略中的地位及作用新探
添加時間：2015-02-01 閱讀次數:1557
高等教育在科教興國戰略中的地位及作用新探
黨中央領導集體針對不同時期不同的發展特點,提出了不同的各具特色的關于科學技術和教育發展的論點,如鄧小平同志廣為人知的“科學技術是第一生產力”,并認為教育是“實現四個現代化”的基礎。進一步,江澤民同志將科學技術提升到“推動社會進步發展的決定性力量”這一地位上來,“教育是立國之本”、“創新是一個民族進步的靈魂”。隨后,胡錦濤同志提出了“科學發展觀”、“走自主創新道路,建設創新型國家”等理論。這些觀點與理論為我國科教興國戰略的醞釀、確立與發展奠定了理論基礎。1高等教育在科教興國戰略中的地位及作用1.1“人才培養”為科教興國戰略的實施提供人才保障科教興國戰略的實施,教育是根本,人才是核心。高等教育是一種有目的的培養人的社會活動,“人才培養”是其最初職能,也是其最基本的職能。高等教育通過培養人,向社會提供高素質創新型人才。只有有了大批的高素質創新型人才,社會發展所需的大量高科技知識才能發現創造出來,并通過這些人才把“知識”轉化為“第一生產力”。目前,我國高等教育在人才培養方面已經頗見成效。通過理論知識的學習和科研實踐的鍛煉,大批高素質創新型大學生、研究生、博士生茁壯...... |