|
201311
添加時間：2013-11-30 閱讀次數:1814
夕陽與落葉 佟晨緒;(3)
大學生思想教育新思路初探——以微博為載體開展大學生思想政治教育 葛仁霞;(13-14+23)
基于層次遞進耦合的高端人才集聚的形成機理研究——以江蘇連云港市為例 徐永其;王吉春;張宏遠;(15-17)
“多題多卷”模式下大學英語四、六級考試考務管理工作探析 溫曉波;(18-19+28)
論和諧社會與積極取向的高校德育的關系 盧曉雯;(20-21)
網絡環境下開展大學思想政治教育研究 白榮娟;(22-23)
淺談基于BP神經網絡的高校網絡思想政治教育實效性評價 馬海艷;(24+26)
文化視域下的高職學生思想政治教育研究 王碧斕;(25-26)
高職院校學生思想政治教育研究 王曉莉;(27-28)
高校思想政治理論課教學中大學生人格教育體系的構建 劉秋云;馬紅坤;(29+35)
壓力與成長:大學生理想信念教育模式探究 蔣志琴;(30-31)
改善民辦高校教師工作滿意度的途徑研究 梅小麗;左振華;(32-33)
論高校學生助理輔導員非權力影響力的提高途徑 莊怡;(34-35)
試論教師職業倦怠的原因及對策 單麗媛;李軍靠;(36-37)
淺談如何提高高校青年教師的教學能力 張秀紅;(38-39)
大學英語教師自主發展研究的文獻綜述 饒靜;(40+45)
提高大學英語教師網絡教學能力的途徑 韓曉方;溫美昕;王燕;(41-42)
基于校企合作的高職“雙師”師資力量培養模式的研究 陳濤;(43-45)
大學既要走進也要超越“象牙塔”——讀德里克·博克《走出象牙塔》一書有感 劉婷婷;(46-47)
學習對象的選擇以及教育的反思——讀斯賓塞《什么知識最有價值?》有感 雷瓊;(48+56)
年輕博士如何迅速適應高校專業課教學 梁慧;王濱;閆晗;張顯;(49-50)
教育碩士專業學位教育評價發展研究 張欣韻;倪楠;(51-52)
本科院校精品資源共享課評審指標的認識與思考 溫晶;(53-54)
高校成人教育學評教體系現狀及問題研究 陳思;(55-56)
成人高等教育綜述及核心競爭力 李春謀;(57+60)
關于成人高等教育學風問題成因及對策的探討 杜松;(58-60)
精品課程網絡教學平臺對提高教學質量的效能研究 田茁;李佰成;(61+63)
普通高校微格教學中存在的問題與改進措施 廖書;楊煒明;(62-63)
基于人才培養方案視角的教師教學反思的探析——以寧夏師范學院為例 張向紅;(64-65)
信息消費與高校教學方式改革 王子敏;(66-67)
國學與高校學生人文素質教育 周悅;(68+71)
加強獨立學院藝術類學生人文素質教育探析 李菲;(69+73)
數學類課程雙語教學探討 楊煒明;廖書;(70-71)
論高職數學如何進行“案例導向”教學 李小琴;(72-73)
高職數學自主學習存在的問題及對策 孫秀梅;(74+76)
概率論與數理統計精品開放課程建設的思考與實踐 韋俊;(75-76)
概率的三種定義及其妙用 夏天;(77-78)
素質教育在藥學專業無機化學實驗課中的應用 付煜榮;李海霞;翟銳銳;(79-80+108)
大學物理教學改革的研究及實踐 韓百萍;(81-82)
關于植物脯氨酸含量測定中萃取乳化現象的探討 王征宏;趙威;戴凌峰;(83+92)
基于校企合作的生物發酵教學模式探索 左愛仁;謝斌;謝燕飛;鄭里翔;(84-86)
圖示法在數據結構教學中的應用 沈華;陳卓;(87-88)
現代光電技術綜合訓練中心建設的探索與實踐 周俊;周堅中;(89-90)
理論仿真實踐三位一體的模電項目教學心得 楊華;劉艷云;(91-92)
電工與電子技術教學改革的探索 于春麗;(93+95)
測控專業實踐教學的探索與實踐 陳立軍;馮玉昌;韓曉菊;張玉財;蘭建軍;(94-95)
有關安全工程專業實踐教學的思考 周煜琴;(96+102)
基于CDIO的機械CAD/CAM課程考核方式改革的研究 孟杰;任連城;李翔;(97-98)
土地資源管理專業人才培養方案優化研究 趙雙飛;(99-100)
工業設計專業實踐性教學方法的探討 魏永俠;(101-102)
產學研合作教育與創新型人才的培養 曾利軍;劉卉;(103+106)
對多語言地區導游人才培養的思考——以廣西賀州市為例 高潔靜;馬小驊;(104-106)
淺談影像診斷教學方法 王艷;岳學靜;吳新艷;譚軍;(107-108)
論我國基礎教育下的精英主義表現 徐明津;(109-110)
新課程背景下的小學美術教育與教學 王曉麗;(111+118)
高空緯向環流的年際和年代際變化 袁淑文;倪軍;(112-116)
AIX5L下的數據卷組遷移 江寧;劉穎奇;(117-118)
彈簧片級進模設計 羅楠;(119+123)
近三十年國內英語語法學習研究綜述 楊童瑤;楊敏;(120-121+125)
多模態話語理論下的綜合英語課程構建 蘇劍光;(122-123)
大學英語課堂教師話語的個案研究 趙凌志;(124-125)
精品課程建設與英美文學史及作品選讀課程體系改革個案研究 胡伶俐;(126+129)
建構主義視野下的英美文學教學 馬風華;(127-129)
談英語數字化教學對深化英語教學改革的作用 陳寶晶;(130-131)
淺談現代多媒體環境下的高職英語教學 歸虹;(132+134)
以就業為導向的高職英語教學探索 段晶晶;(133-134)
從專業教材的翻譯實踐看我校ESP教學的師生基礎及突破口 趙元元;曲云英;(135-136+143)
淺析高職ESP教學存在的問題及對策 胡少紅;(137-138)
二語習得理論視域下藝術生大學英語教學實踐研究 李燁;(139-140)
文化的親身接觸與跨文化能力的關系探討 夏妮;(141+154)
從跨文化交際角度談交際失敗 何鳳霞;(142-143)
淺探中國古建筑詞匯漢英翻譯策略 于淼;(144-145)
英語專業與非英語專業學生英語寫作問題對比探究 王汶雅;(146-148)
翁赟燁繪畫作品選登 (149-152+227)
以形容詞為中心對中日語言情感表述的對比研究 冉光;(153-154)
從語義表現品味日語的格助詞 梅凌;(155+158)
就業市場日語使用需求調研報告 李雙;(156)
肖邦《b小調諧謔曲》演奏分析 陶馨;(157-158)
論中國現代動畫的民間藝術特征 王萬興;趙永麗;(159+167)
大學生對動漫游戲產業的看法調查及分析 呂俊成;劉邦權;(160-161)
醫院景觀水體周邊的植物配植 田亮;康霽宇;(162-164)
2013年羽毛球世錦賽男單決賽技術統計與分析 孫建剛;(165-167)
“處方式”模式在高校籃球教學中的應用研究 劉利;(168+178)
運用板塊集中教學模式,促進高職籃球教學改革 閔軍;(169+171)
本校健美操舞課程教學大綱內容的策略研究 趙志梅;(170-171)
在職業學院的體育教學中體現素質教育 張叢林;(172+183)
淺議高職生職業生涯發展服務“三四三一五”體系建設研究 張元軍;郭毅;李森;周鵬;(173-175)
現代職業人視角下高職院校學生干部隊伍建設問題的研究 周懋怡;(176-178)
試論矩陣管理在高職院校教學管理中的應用 陳嬌;(179+181)
學分制背景下高職院校思想政治理論課考核模式的思考 周鳳妮;(180-181)
如何提高高職院校《思想道德修養與法律基礎》課的實用性 張素蓮;(182-183)
淺析具有相同專業背景的輔導員在高職學生職業規劃中的指導作用——以裝潢藝 顧濤;杜文娟;(184+189)
高職“PLC應用技術”理實一體化教學探究 金美琴;(185-187)
高職院校實務類課程設計的探索與實踐——以珠寶首飾營銷實務課程為例 金莉莉;(188-189)
新形勢下高校學生黨支部設置模式的創新思考 潘祎;(190+193)
以志愿服務創新大學生黨員教育 莊曉華;(191-193)
加強培養高校后勤人員素質,提升管理服務水平 李瑞揚;(194+197)
淺論大學生管理教育工作的特點 熊冬霞;林穎;徐知;(195+199)
對學校教育教學管理模式的創新探討 劉嘉欣;(196-197)
高校大學生軍事訓練安全問題掃描及對策 李鐵;蘇玉剛;(198-199)
新媒體時代大學生網絡安全問題的對策研究 曹虹;王曦嬌;(200+205)
基于自我角度的拖延行為研究 馬靜;(201-202)
當代大學生金錢觀與人格特質的關系研究 姚子青;蔡飛;何俊彥;黃維真;蔡劍雄;邱鴻鐘;(203-205)
大學生御宅族的人格特質研究 孫潔;方雙虎;(206+208)
大學生使用微博的心理原因探析 王冠華;張福珍;(207-208)
研究東京大學部局圖書館學科服務模式及其對中國高校學科服務的啟示(下) 湯蘇林;程建萍;姜濤;朱蕾;(209-210+212)
圖書館讀者服務新理念 夏榮慧;(211-212)
高校圖書館人性化服務理念實施方法的思考 聶俊濤;(213+224)
我國政務微博發展現狀的調查分析 王雅;李芳林;(214-215)
核電工程項目中的風險管理 高金翎;(216-218+220)
我國人造板產業集群問題分析——以膠合板為例 袁恬;郭承龍;武靜;(219-220)
天津濱海新區會展業發展特色探析 張翠娟;(221-222)
淺論防御性駕駛技能的養成 何桂發;(223-224)
第四屆全國院校美術大賽征稿啟事 (225)
《美術教育研究》征稿啟事 (226)
封面人物簡介 (228)
|
