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添加時間：2014-01-24 閱讀次數:1834
油畫欣賞 (2+203)
江蘇學業水平測試思想政治備考策略 喬乃明;(7-8)
發現隱藏函數,為此豁然開朗——近三年廈門中考壓軸題賞析 沈小亮;(8-10)
談談如何提高思品中考復習課的實效性 李春燕;(11)
試論全國大學英語四六級考試組織中的服務意識 王磊;(12)
基于雙語的數字電子技術基礎教學改革的探索 郭立芝;(13)
在初中語文新課改教學實踐中的幾點認識 李艷杰;(14)
分析新課標理念下的初中語文課堂教學改革 羊為漢;(15)
對高中語文課改談一些淺陋的看法 鐘滿華;(16)
淺談語文教育教學方式的改革 丁慧月;(17)
淺析如何改進電子專業課程的教學 徐亞琴;(18)
中等職業學校英語教學困境及其改革對策 馮衛;(19)
新課改下初中數學教學方式的運用淺析 陶祥;(20)
中職計算機專業教學改革淺論 翟志慧;(21)
論“生命”意義下的教師發展 李富剛;(22-23)
淺論高校教師廉潔從教 夏月梅;(23-24)
對小教英語師資培養現狀的思考 尉艷英;(24-25)
論中學語文教材的使用與素質教育 邱荷蘭;(26-27)
從一首詩看初中語文教材的選文 謝新華;(27-28)
美國高校學生事務管理專業化建設特色與啟示 郟寧揚;(28-29)
中美本科課堂教學的幾點差異與思考 周祖鵬;Charles Pezeshki;莫秋云;張旭;(30-31)
美國閑暇教育對我國高校閑暇教育的啟示 肖青松;戴理波;曹十芙;(31-32)
對金庸小說的文化探究 王素芳;(32-33)
議芥川龍之介的歷史小說特點 劉偉娜;(34)
目的論視角下普拉斯詩歌Daddy翻譯策略研究——以趙瓊、島子譯本為例 楊虹;汪慶華;王麗;(35)
關于中日同形詞的研究 楊鋼;(36-37)
2.0時代的圖書館的可持續發展 王顯;(37-38)
電視媒體如何應對互聯網媒體的挑戰 楊文富;(39)
“家”文化在日語詞匯中的體現 張書楊;(40-41)
初中語文教學中道德教育的滲透 姚婷婷;(41-42)
讓文化引領初中學生精神成長的實踐思考 陳夫電;(42-43)
《三顧茅廬》第二課時教學設計 何榮;(43-44)
再探初中語文課堂中的新型師生關系 劉浪;(44-45)
審美:回蕩在語文課堂的主旋律 劉艷;(46)
關于構建初中語文高效課堂的認識與思考 李培迎;(47)
高效語文課堂學習的三個維度 楊寶霞;(48)
淺議語文教學中的情感教育 鄧明春;(49)
如何讓創新意識在小學語文教學中有效地培養 戴建;(50)
對小學語文個性化閱讀教學的實踐與思考 張正林;(51)
能說會道,能言善辯——小學口語交際教學談 黃永欽;(52)
探究小學低年級寫字教學 鄭錦珊;(53-54)
作文教學中如何發揮學生主體作用 左炬;(54-55)
就地取材訓練讀寫,努力收獲綜合效果——在初中語文閱讀教學中加強學生的寫 余益佳;(55)
多角度去思考,積累作文素材 夏家亮;(56)
問渠那得清如許,為有源頭活水來——優化作文教學的最新嘗試和思考 馬曉艷;(57)
如何培養小學生作文能力 姚亞玲;(58)
關于大學教師如何上好高等數學第一堂課的幾點看法 靳寶霞;(59)
用鏈式圖理解隱函數存在定理 劉亞婷;黃激珊;(60-61)
多元智能理論指導數學教學實踐的可行性探討 陳國良;(61-63)
數學教學中的美學應用 翟衛芳;(63-64)
高中數學教學過程中師生溝通困難的問題分析 萬會安;(64)
高中數學課堂教學導入方法研究 龐羽;(65)
做好課堂問題設計,提高課堂教學實效 張振賓;(66)
探究如何優化課堂教學并提高初中數學的教學質量 劉成亮;(67)
淺析自主學習在初中數學課堂教學中的開展 黃長春;(68)
初中數學課堂評價現存問題及對策的探討 陳愛芳;(69)
追求有效的課堂提問 杭瑛;(70)
小學高效課堂探究 張立剛;(71)
初中數學教學中學生獨立思考能力的培養 王耀坤;(72)
“解題反思”在初中數學解題教學中的作用 董云波;(73)
初中問題教學法的有效探究 蒯躍兵;(74)
初中數學習題教學方法探討 劉志;(75)
把握數學課程特點問題的探究 賴金華;(76-77)
對小學數學課堂教學的體會 黃玲;(78)
翻譯教學新模式探索——“模擬”翻譯教學模式的實際應用 李黎;(79)
英語成語中帶有民族貶義色彩的成語及其翻譯 王加為;謝文英;(80-81)
淺議口譯工作特點和譯員基本素質 李慎涵;(81-82)
英漢語被動式差異對比 張阿林;(82-83)
評價理論視角下的大學英語寫作教學 宣云;(84-85)
“以讀促寫”的教學實踐研究 于淑哲;(85-86)
對提高學生英語寫作能力的探索 齊亞杰;(86-87)
新課程背景下的詞匯教學淺探 孫艷艷;(87-88)
從修辭角度看俄語成語 孟宏宏;(88-91)
語篇分析策略在新疆高職高專公共英語教學實施中存在的問題及解決辦法 龍東林;(91-92)
THROUGH的層級多義模型 倪捷鳴;(93-96)
后現代主義視角下大學英語教學研究 張海艷;(97-98)
以《新視野大學英語》教材為例探析大學英語課程教學設計 邵暉;(98-99)
三本高校大學英語分級試點教學的實踐及思考 石學亮;(99-100)
現代教育技術在外語教學中的應用現狀 吳珊;(100-101)
淺論商務英語教學中學習情境的創造 何明;(101-102)
淺析大學英語教學中的聽力策略 劉凱;(103)
五年制高職英語聽力“試誤”教學模式淺析 張宏友;(104-105)
優化中學英語聽力教學素材和教學方法的重要性研究 沈夢蕾;(105)
英語專業課堂教學活動的運用——以《綜合英語》為例 熊紹麗;(106+114)
高職英語專業英語口語課堂“輔助教學內容”之初探 周東妮;(107)
淺析初中英語課堂教學的導入 袁婭琦;(108)
論高中英語閱讀素材資源的優化 陳會明;(109)
任務閱讀感知,探究理解生成——試談高中英語任務閱讀教學模式的運用 沈學軍;(110)
“閱讀”,“悅讀”——高中英語閱讀教學策略之淺見 潘麗娜;(111)
牛津英語閱讀教學探究 周琴;(112)
提高學生英語口語之我見 錢玲玲;(113-114)
口語:讓學生英語學習揚起風帆 程紅艷;(115)
用多元學習目標引導學生正確學習使用英語 陳娣;(116)
高中英語生活化教學的實踐與反思 丁小萍;林靖云;(117-118)
例談高中英語教學中的分層教學 呂振麗;(118-119)
圖式理論在牛津英語教學中的應用探討 陳葉蘭;(119)
和學生共建英語和諧社會 郭洲;(120)
激發學生質疑的技能 周曉林;(121)
新課程背景下高中英語課后作業的有效性研究 馮加明;(122)
新目標英語七下Unit 9 What does he look like? 第一課時聽說課教學設計 鄭晨曦;(123)
激活學習認知潛能,釋放主動學習激情——中學生正確的英語學習情感態度的培 劉輝;(124)
對“特殊學生”的情感教學 沈建民;(125-126)
中職英語愉快教學的理念及原則 楊彤陽;(126)
培養學生學習英語興趣之我見 亓秋娟;(127)
對初中英語教學創新思路的探討 甄娟娟;(128)
創設和諧情境,引導合作探究——試談初中英語教學中情境導學的運用 陳海香;(129)
探究初中英語學習中的語言聯系 夏以梅;(130)
教在學生“學”的起點上 張瑜;(131)
中職與高職體育課程的研究綜述 張春燕;王茜茜;(132-133)
高中自助課外體育教學系統的建構 王賓;(133-134)
淺論賽艇運動中團隊凝聚力的培養 劉月坤;(134-135)
中老年肥胖女性體育活動項目風險認知研究 蒙鵬君;(135-136)
巧用方法,給課余訓練新動力 時風東;(136-137)
體育課堂游戲化的實踐與收獲 徐敏芳;(137-138)
從一個案例談互動式教學在信息技術教學中的應用 桂怡國;(138-139)
虛擬儀器技術引入電工電子教學的思考 李啟尚;(139-140)
如何在政治教學中發揮學生的主體性 付英鋒;(140-141)
新情境下生活化政治教學探究 喬維勝;(141-142)
初三社會思品二輪復習探析 姚利琴;(142-144)
關于初中思想政治課堂活動的幾點意見 黃冬琴;(144-145)
史料運用孕出始料之外的精彩——淺議初中歷史教學中的史料教學 張新春;(145-146)
論初中歷史教學中“圖文史料”的選擇與開發——以《資本主義時代的曙光》為 湯紅琴;(146-147)
如何提高初中歷史教學有效性策略探析 單流通;(148)
如何結合本土資源設計高中歷史作業 汪敏;(149)
關于歷史課堂導入藝術的探究 趙果;(150)
擦出思維的火花——淺談初中歷史提問技巧 林花;(151-152)
談新課改理念下高中地理教師的轉變 黃文華;(152-153)
關于地理教學中識圖能力的培養策略分析 王嬋娟;(153)
精心設計地理活動,打造高效地理課堂 張杰偉;(154)
如何進行有效的初中地理課堂教學 童旭峰;(155)
提高地理課堂作業效能的探索 王麗;(156)
簡論物理教學中學生創新能力的培養 李從瑞;(157)
物理教學如何指導學生進行探究學習 易本君;(158)
比喻在物理教學中的妙用 陳巧鳳;(159)
物理教學中的數學化傾向 龔慶春;(160)
自制實驗設備,加快實驗室建設 宋陽;(155+161)
探討高中物理課堂活動教學實踐 彭建杰;(162)
對構建初中物理高效課堂的研究 楊恒波;(163)
如何在物理教學中提高學生的學習興趣 李暉;(164-165)
新課程背景下化學教學中實驗創新理念的探討——以乙炔的實驗室制法及性質實 楊艷苗;(165)
如何在化學教學中運用哲學思想 張龑鵬;(166)
小議多媒體在化學實驗教學中的作用 申加華;(167)
“說文解字”在生物學概念教學中的應用 席存瑞;(168)
高中學生生物科學素養的培養 黃世東;(169)
案例教學在高中生物教學中的應用 周波;(170)
初中生物教學中學生科學素養的培養 宋政豐;(171)
對高職院校宣傳工作踐行群眾路線的幾點思考 周慶強;(172)
淺論當前師范專科生休閑教育的理念與原則 柯艷麗;(173)
話聊教育的意義與藝術 徐紅金;(174-175)
商務英語專業畢業生發展情況調研及對高職學生職業規劃的啟示——以江蘇省金 鮑福林;(175-176)
缺失與構建:對高校貧困生就業資助的反思 夏唯畏;王勇;(176-177)
輔導員如何幫助學生做好就業工作 吳瀾波;(178)
信息化時代高職院校統計學原理教學模式初探 胡旺聯;(179-180)
高職國貿專業課程教學與專業技能抽查對接研究——以《外貿跟單實務》課程為 賀映輝;(180)
思維導圖在《航空電子及自動化》課程教學中的應用研究 高春雷;(181-182)
工程熱力學課程的教學方法初探 孫迎春;薛斌;王艷玲;(182)
中等職業學校教師如何備課 鄭紅;(183)
積極反思,做“思想者”型的教師 劉建英;(184)
中職幼師班學員珠心算教學初探 陳偉;(185-186)
高中美術教學中學生創新意識的培養 劉永剛;(187)
中小學舞蹈創作淺識 尹茗;(188-189)
多元化音樂欣賞教學初探 吳蓓蓓;(189)
高效課堂初探 王曉晶;(190)
班主任必須用“心”教會學生創新 李敏;(191)
用“心”做好雙差生的轉化工作 黃賢;(192)
在親子活動中進行愛的教育——大班親子綜合活動《寶寶媽媽》教育反思 張淑萍;(193)
運用生活教育理論,優化幼兒數學教育 朱怡;(194)
交互式電子白板在幼兒園教學中的應用 盧璐;(195)
心靈的理療師——談批評教育的藝術 居丹妮;(196)
淺議幼兒水墨作品的有效評價 周賢;(197)
美術活動中幼兒創造力的培養 王冰燕;(198)
淺議民間游戲在幼兒園的實踐與探索 錢麗婭;(199)
一種新型全自動智能旋流式高壓反沖洗過濾站的研制 呂松;(200-201)
蒙西發電廠二次風機高壓電動機變頻器節能改造 王耀龍;翟溪;(201-202)
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