關于教育信息化對寄宿制學校的作用的思考
一、寄宿制學校發展存在的問題當前階段,寄宿制學校的運行過程中,暴露出一些突出問題,主要表現在以下方面:(一)學校的管理水平相對滯后寄宿制學校大多是農村義務教育布局調整的產物,在調整過程中,由于部分地區在具體實施過程中缺乏科學規劃和統籌安排,致使部分寄宿制學校只是原來的幾個學校的簡單合并,教育設施和管理并未得到顯著提高。調整之后,部分寄宿制學校的管理受到極大沖擊,造成部分學生管理缺失等。(二)師資水平較薄弱義務教育布局調整后,一方面,原來的部分教師由于學校位置的調整,而放棄從事教師職業;另一方面,由于寄宿制學校的教學環境及待遇相對較低,加之寄宿制學校普遍不是在經濟發達、交通便利的地區,故難以吸引較高層次的教師,從而導致調整后的寄宿制學校師資缺口較大,且教學水平與國家整體教育水平存在一定差距。(三)學生心理發展受到影響寄宿制學校中的學生,是學生價值觀、人生觀的建構階段。由于寄宿制學校大多實行封閉化管理,較少與家庭環境、社會接觸。客觀上改變了學生的成長環境,雖然一定程度上促進了學生的自立意識的發展,但由于家庭教育的缺失,學生的心理活動難以與家長進行及時互動,很容......