高校創業教育課程體系設置研究
    隨著我國就業壓力的日益增大,高校畢業生在走上社會后,有很多都選擇了自己創業。由于學生在大學里沒有接受過系統、專業的創業方面的指導,所以在創業過程中遇到了很多困難。隨著大學生創業熱潮的出現,各大高校也紛紛把創業教育課程列入教學體系之中,這對培養學生創業方面的專業素養和市場意識具有很大意義。基于當前我國在創業教育課程方面存在的不足,以美國的創業教育體系作為參考,能為我國提供很大的借鑒意義。一、我國高校創業教程設置的現狀及意義分析(一)高校創業教程設置的現狀我國的就業教育課程開設于1998年,由于起步較晚,所以在課程設置、教學考核以及師資建設方面都存在很大的不足。學校創業課程的設置,很大程度上決定著學生在創業方面的認知能力,也決定著學生是否有創業的決心和信心。目前我國開設創業教程設置的試點學校主要有:清華、人大、北京航空航天大學、黑龍江大學、武漢大學等9所大學,這些大學所表現出的高校創業教程設置上的現狀主要為:第一,課程設置不成體系。這些學校設置的課程主要包括創業管理、風險投資、創業教育與創新規律、創業學概論等方面,都是根據自己學校的學科特色設置的,沒有形成一致......