大學生班級人際關系狀況測查

于鑫

【摘  要】本研究采用莫里諾的社會測量法，通過自編開放式《大學生班級人際關系測量調查問卷》對吉林大學計算機科學與技術學院的某班級的31人進行測查。結果顯示：該班團體凝聚力不高，存在被孤立者和中心人物，而學生干部易成為領袖人物和中心人物；該班小團體較多，且多集中在寢室。

【關鍵詞】社會測量法 人際關系 班級 團體凝聚力

1前言

近年來我國研究表明，大學生的心理問題越來越多，而其中近五成是由于人際關系緊張造成的^[1]。學校班級是一種有著一定人際關系與關系結構的社會集體，大學的班級作為一種特殊社會組織是大學生成長發展的主要微觀環境，對于大學生的心理健康有著重要作用。目前對于班級體的研究大致有三個方向：對于班級特性的研究^{［3、4、5、6］}；對于班級管理對策的研究^［7］。而對于班級個案的研究^[1]很少，且班級體差異性很大。