尊重學生主體 讓課堂充滿生命活力

 李東平

摘要：新課標強調注重培養學生的自主學習的意識，尊重學生個體差異，鼓勵課堂教學中學生閱讀個性化行為，讓學生在主動積極的思維和情感的活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，要珍視學生的獨特的感受、體驗和理解。文章探討教學中突出學生在語文學習中的主體地位，強調學生自主性的體現和發揮。

    關鍵詞：學生主體； 自主性學習；開放教學；

新的《語文課程標準》提出“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”的語文課程新理念，特別強調“學生是語文學習的主人”，因此，如何在閱讀教學中發揮學生的自主性是語文教學研究的重要課題。文章從語文課堂閱讀教學這個視角來闡述一下尊重學生主體帶來的自主性學習行為的變革。